Marzo de 2026 ha registrado la mejor asistencia escolar desde 2019, el último año antes de la pandemia, según un análisis del Centro de Estudios del Mineduc. Este mes promedió un 90,9% de asistencia, superando el 90,4% de 2025 y el 90,5% de 2024. Estos resultados son una señal positiva de recuperación tras los años 2020 y 2021, donde las clases fueron principalmente telemáticas debido a las restricciones por el Covid-19. Sin embargo, la asistencia aún no alcanza los niveles prepandémicos, ya que en marzo de 2019 se registró un 92,7%.
La jefa del programa de Asistencia Escolar de la Fundación Educacional Oportunidad, Yanira Alée, destacó que asistir al menos un 90% de los días del año es crucial para el aprendizaje de los niños. Alertó sobre el ausentismo crónico, que se presenta cuando los estudiantes faltan más del 10% de las clases, advirtiendo que esto puede tener consecuencias negativas en su rendimiento y probabilidad de deserción escolar.
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En cuanto a la asistencia en educación parvularia, se ha observado un incremento, pasando de un 76,8% en 2022 a un 84,1% en 2025. Sin embargo, más del 40% de los niños en prekínder y kínder aún presentan ausentismo crónico, lo que representa un desafío significativo para el sistema educativo. De acuerdo con el análisis del Mineduc, el 75,48% de los estudiantes asistieron al menos el 90% de los días en marzo de 2026, un nivel que no se veía desde 2017.
Por otro lado, la asistencia varía según el tipo de establecimiento. Los colegios particulares subvencionados han logrado recuperarse significativamente, alcanzando un 92,2% en 2026. En contraste, los colegios municipales y los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) muestran una recuperación más gradual, situándose en 90,1% y 87,9%, respectivamente. Aunque todos los tipos de colegios han registrado su mejor asistencia en marzo desde 2019, aún queda camino por recorrer para alcanzar niveles previos a la pandemia.
