El Consejo Nacional de Educación (CNED) ha rechazado la propuesta de ajuste al Plan de Evaluaciones Nacionales e Internacionales del Ministerio de Educación (Mineduc) para el año 2026. Esta propuesta incluía la eliminación del Simce censal de sexto básico, así como la evaluación muestral de inglés en octavo y el estudio de Alfabetización informacional en segundo medio. La decisión se tomó durante una sesión el pasado 29 de abril, donde la mayoría de los miembros del CNED expresó su desaprobación a las sugerencias presentadas. El Mineduc justificó su propuesta en el contexto de una crisis presupuestaria, buscando priorizar evaluaciones que tengan un mayor impacto en las trayectorias educativas. Sin embargo, el CNED argumentó que las sugerencias carecían de fundamentos técnicos y pedagógicos suficientes. Además, advirtieron que la eliminación de estas evaluaciones comprometería la continuidad y comparabilidad del sistema evaluativo, lo que podría afectar el monitoreo de las trayectorias de aprendizaje. El CNED destacó la importancia de mantener el Simce de sexto básico para asegurar una medición intermedia entre cuarto básico y II medio. Según el Consejo, esto es crucial para identificar brechas de aprendizaje y para la producción de evidencia longitudinal que respalde futuras investigaciones académicas. La ausencia de datos actualizados en la enseñanza del inglés también fue un punto crítico señalado por los miembros del CNED. Finalmente, el CNED concluyó que la propuesta del Mineduc no contaba con suficientes fundamentos técnicos, lo que llevó a la decisión de no modificar el Plan de Evaluaciones. La evaluación de Ciencias Naturales y la supresión del estudio de Alfabetización informacional también fueron cuestionadas, lo que refleja un compromiso del CNED por mantener un enfoque amplio y equilibrado en la educación nacional.
