El profesor emérito de la Escuela de Ingeniería de la Universidad Católica, Juan de Dios Ortúzar, compartió su experiencia al dictar una clase en China, donde se sorprendió por el nivel de respeto y solemnidad mostrado por sus estudiantes. Nombrado profesor visitante distinguido de la Southeast University de Nanking, Ortúzar impartió una clase presencial ante alumnos de doctorado y magíster, donde la dinámica resultó ser muy diferente a lo que él estaba acostumbrado en Chile.
Durante la clase, que se llevó a cabo en inglés y trató sobre modelos de elección discreta, Ortúzar notó que los alumnos mantenían la vista fija en sus pantallas, utilizando una aplicación de traducción simultánea. “Yo veo solo sus nombres en chino durante dos horas y no tengo idea si me están escuchando o no”, comentó el académico, quien al principio pensó que los estudiantes estaban distraídos con tareas de otro ramo.
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Sin embargo, al finalizar su exposición, una alumna le explicó que su acento latino dificultaba la comprensión, lo que obligaba a los estudiantes a apoyarse en la transcripción y traducción. “Les aconsejé que deberían prestar atención a la clase y tratar de pensar en inglés”, sugirió Ortúzar, enfatizando la importancia de esta práctica para mejorar su aprendizaje.
Otro aspecto que llamó la atención del profesor fue el silencio en el aula y la forma en que los estudiantes interactuaban con él. “Se les inculca desde muy chicos a relacionarse con cortesía y consideración hacia los adultos”, explicó Ortúzar. Atribuyó esta conducta a una combinación de timidez y respeto hacia la figura del profesor, que en la cultura china es vista como una autoridad de orientación y conocimiento.
El contraste cultural también se hace evidente en la experiencia de profesores chinos en Chile. Lilian Espinoza, directora ejecutiva del Instituto Confucio Santo Tomás, afirmó que algunos docentes chinos se sienten estresados al no comprender las dinámicas más informales de las aulas chilenas, donde los estudiantes pueden hablar y levantarse durante las clases. “En China un estudiante atrasado no puede entrar”, concluyó Espinoza, destacando las diferencias en la percepción del respeto y la autoridad académica entre ambos países.
